高分子材料与工程专业培养方案​
2019-08-05 11:19   审核人:

 

高分子材料与工程专业培养方案

专业代码:

080407

学历:

本科

授予学位:

学士

 

标准学制:

全日制4

适用年级:

2018

 

 

一、培养目标

本专业立足辽宁、面向全国,为高分子材料、尤其是高分子建筑材料等领域,培养适应新时代中国特色社会主义建设需要,能够胜任科学研究、技术开发、工艺设计、生产及经营管理等方面工作的应用型人才。毕业生在毕业5年左右,达到如下目标:

目标1能够在社会大环境下理解和解决高分子材料的制备与改性、设计与加工、工艺与产品、测试与分析、开发与应用等高分子材料与工程问题

目标2能够在工商业界、学术界、教育界成功地开展与高分子材料与工程专业相关的技术与经营管理工作,适应独立和团队工作环境

目标3有良好的科学素养、职业道德、社会责任感、创新意识和敬业精神,有意愿并有能力服务社会

目标4能够通过终身学习渠道提升自我能力,适应职业发展

二、毕业要求

高分子材料与工程专业主要培养具备高分子材料与工程方面的基础理论、专业知识和相关的工程技术知识,从事高分子合成与改性、高分子材料成型加工、工艺设计、新型功能高分子材料的研制与开发、高分子材料现代测试分析技术和生产经营管理等方面具有较强创新能力的应用型工程技术人才。毕业要求如下:

1工程知识

具有运用数学、自然科学、工程基础和专业知识解决高分子材料与工程领域中复杂工程问题的能力

2问题分析

能够应用数学、自然科学和材料科学与工程的基本原理进行高分子材料与工程相关学科问题和实际工程问题的识别、表达,利用学术期刊、网络数据等进行文献资料查阅、总结、对比,得到有效结论。

3)设计/开发解决方案

能够设计针对高分子材料及相关领域复杂工程问题的解决方案,设计满足高分子材料制备与改性、成型与加工、工艺与产品、检验与分析、开发与应用的要求,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4)研究

能够基于科学原理采用科学方法对复杂高分子工程的数据采集、分析、处理和应用方面的问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。

5)使用现代工具

具有针对复杂高分子材料工程问题,开发、选择和使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具的能力,能够洞悉或预测产品设计、研发和加工过程中可能出现的问题,并采取适当的应对措施,同时理解现有手段的局限性。

6)工程与社会

能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂高分子材料工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7)环境和可持续发展

树立可持续发展的工程思想,能够理解和评价针对高分子材料制备、改性、设计、加工、检验及应用等复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8)职业规范

具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在专业工程实践中理解并遵守职业道德和规范,履行责任。

9)个人和团队

具有一定的组织管理能力、表达能力、人际交往能力和团队合作能力,能够在高分子材料及相关领域多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10)沟通

能够就高分子材料复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令;并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11)项目管理

理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能应用于高分子材料及相关领域的产品与工艺设计,生产与经营管理中。

12)终身学习

具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和拓展高分子材料及相关

领域专业知识的能力,适应社会发展。

毕业要求对培养目标的支撑对应关系矩阵见下表:

毕业要求

培养目标

目标1

目标2

目标3

目标4

毕业要求1

 

 

 

毕业要求2

 

 

 

毕业要求3

 

 

 

毕业要求4

 

 

 

毕业要求5

 

 

 

毕业要求6

 

 

毕业要求7

 

 

 

毕业要求8

 

 

毕业要求9

 

 

毕业要求10

 

毕业要求11

 

 

 

毕业要求12

 

 

 

 

三、主干学科与专业核心课程

1、主干学科

材料科学与工程

2、专业核心课程

材料科学与工程基础、高分子化学、高分子物理、高聚物合成工艺学、高分子成型加工原理、高分子材料测试技术、防水材料、胶黏剂与涂料、聚合物复合材料、建筑功能材料

3、课程布局

专业认证标准课程类别

标准要求

高分子材料与工程专业

学分

本专业实际比例/%

数学与自然科学类

至少15%

32

18.3

工程基础类、专业基础类和专业类

至少30%

66

37.7

工程实践与毕业设计类

至少20%

46

26.3

人文社会科学类

至少15%

31

17.7

合计

175

100

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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